Section 13 – L’examen CTA Trainer    13.1 Introduction 13.1.1 Nature et but de l’examen de CTA Trainer 13.1.2 Le processus 13.2 Eligibilité à l’examen de CTA Trainer 13.2.1 Introduction. 13.2.2 Eligibilité à l’examen de CTA Trainer 13.3 Supervision

E.A.T.A.                                           ASSOCIATION EUROPEENNE D’ANALYSE TRANSACTIONNELLE ________________________________________________________________________   Manuel de la Formation et des Examens   6ème édition – 2014 (Octobre 2015 pour la traduction française) Mise à jour 2017   Traduction : José GREGOIRE – Myriam LADEUZE   Ont contribué

Section 9 – L’examen oral CTA    9    L’examen oral CTA 9.1    Introduction 9.1.1   La langue de l’examen 9.2    Procédure 9.2.1   Désignation des jurys d’examen et réunions d’information avant l’examen 9.2.2   Temps alloué pour l’examen oral 9.2.3   L’examen oral : procédures

Section 10 – L’atelier d’approbation officielle pour les formateurs (TEW)    10   L’atelier d’approbation officielle pour les formateurs (Training endorsement Workshop TEW) 10.1  Nature et objectifs de l’Atelier d’Approbation officielle pour les formateurs (TEW) 10.2  Participants 10.3  L’inscription TEW 10.4 

Section 4 – Le cours 101   4  Le cours AT 101 d’introduction 4.1  Le cours officiel « 101 »  d’introduction à l’analyse transactionnelle : objectifs, exigences et certification 4.2  Le plan du cours « Analyse Transactionnelle 101 » 4.3  L’examen écrit du cours « 101 »

Section 8 – L’examen écrit CTA    8    L’examen écrit CTA 8.1    Introduction et vue d’ensemble 8.1.1   Vue d’ensemble de l’examen écrit 8.1.2   L’objectif de l’examen écrit 8.1.3   Notation de chaque section et évaluation finale 8.1.4   Champ de spécialisation 8.1.5  

Section 5 – Les 4 champs de l’AT   5  Les quatre champs de spécialisation 5.1  Introduction à l’analyse transactionnelle 5.2  Brève description des quatre champs 5.3  Les compétences de base de chaque champ 5.3.1  Les compétences de base pour

Section 3 – Ethique et pratique professionnelle   3    Code éthique, Directives de pratique professionnelle et comité d’éthique 3.1    Directives déontologiques 3.2    Directives pour la pratique professionnelle 3.2.1   Titres 3.2.2   Principes fondamentaux concernant la publicité 3.2.3   Politique de marque et

Section 11 – L’examen TSTA   11    L’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agrée(e) (TSTA) 11.1   Introduction 11.2   Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et/ou Superviseur agréé(e) (TTA, STA ou TSTA) 11.2.1   Introduction 11.2.2   Conditions pour présenter l’examen d’Analyste

Section 2 – Statut de la formation   2.1    Le statut de la formation………………………………………………………………………………… 2 2.2    Reconnaissances mutuelles……………………………………………………………………………… 2 2.3    Le processus de formation……………………………………………………………………………… 2 2.4    La responsabilité des formateurs……………………………………………………………………… 3 2.5    Exigences nationales et régionales pour la psychothérapie et/ou