Section 13 : Examen CTA Trainer

  Section 13 – L’examen CTA Trainer    13.1 Introduction 13.1.1 Nature et but de l’examen de CTA Trainer 13.1.2 Le processus 13.2 Eligibilité à l’examen de CTA Trainer 13.2.1 Introduction. 13.2.2 Eligibilité à l’examen de CTA Trainer 13.3 Supervision

Page de garde

E.A.T.A.                                           ASSOCIATION EUROPEENNE D’ANALYSE TRANSACTIONNELLE ________________________________________________________________________   Manuel de la Formation et des Examens   6ème édition – 2014 (Octobre 2015 pour la traduction française) Mise à jour 2017   Traduction : José GREGOIRE – Myriam LADEUZE   Ont contribué

Section 9 : L’examen oral CTA

Section 9 – L’examen oral CTA    9    L’examen oral CTA 9.1    Introduction 9.1.1   La langue de l’examen 9.2    Procédure 9.2.1   Désignation des jurys d’examen et réunions d’information avant l’examen 9.2.2   Temps alloué pour l’examen oral 9.2.3   L’examen oral : procédures

Section 4 – Le cours 101

Section 4 – Le cours 101  4  Le cours AT 101 d’introduction 4.1  Le cours officiel « 101 »  d’introduction à l’analyse transactionnelle : objectifs, exigences et certification 4.2  Le plan du cours « Analyse Transactionnelle 101 » 4.3  L’examen écrit du cours « 101 » 4.3.1 

Section 8 – L’examen écrit CTA

Section 8 – L’examen écrit CTA    8    L’examen écrit CTA 8.1    Introduction et vue d’ensemble 8.1.1   Vue d’ensemble de l’examen écrit 8.1.2   L’objectif de l’examen écrit 8.1.3   Notation de chaque section et évaluation finale 8.1.4   Champ de spécialisation 8.1.5  

Section 5 – Les 4 champs de l’AT

Section 5 – Les 4 champs de l’AT   5  Les quatre champs de spécialisation 5.1  Introduction à l’analyse transactionnelle 5.2  Brève description des quatre champs 5.3  Les compétences de base de chaque champ 5.3.1  Les compétences de base pour

Section 3 – Ethique et pratique professionnelle

Section 3 – Ethique et pratique professionnelle   3    Code éthique, Directives de pratique professionnelle et comité d’éthique 3.1    Directives déontologiques 3.2    Directives pour la pratique professionnelle 3.2.1   Titres 3.2.2   Principes fondamentaux concernant la publicité 3.2.3   Politique de marque et

Section 11 – L’examen TSTA

Section 11 – L’examen TSTA  11    L’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et Superviseur agrée(e) (TSTA) 11.1   Introduction 11.2   Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le) Enseignant(e) et/ou Superviseur agréé(e) (TTA, STA ou TSTA) 11.2.1   Introduction 11.2.2   Conditions pour présenter l’examen d’Analyste Transactionnel(le)

Section 2 – Statut de la formation

Section 2 – Statut de la formation   2.1    Le statut de la formation………………………………………………………………………………… 2 2.2    Reconnaissances mutuelles……………………………………………………………………………… 2 2.3    Le processus de formation……………………………………………………………………………… 2 2.4    La responsabilité des formateurs……………………………………………………………………… 3 2.5    Exigences nationales et régionales pour la psychothérapie et/ou